从认识尺子开始，先是让学生找尺子上的 1 厘米，再是用手比划 1 厘米，然后找身边的 1 厘米，闭上眼睛想象 1 厘米，一系列的活动让学生对 1 厘米有了准确的认识与建构，让孩子们感知到度量守恒，让学生将本节课知识中的根深刻理解，让度量标准内化于心