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杨霞
杨霞

钟老师注重学生发现问题、提出问题的能力,通过学生测量课桌长度,发现测量结果不同,进而产生统一单位的必要性,实现解读中所说比出量感。借助直观模型,生活实际和操作活动,做出量感,测出量感。

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