在学生探索出长方形周长计算公式之后，又以小组合作的形式探究正方形周长的计算公式，“合作 -- 汇报 -- 得出方法”，在这个过程中，能否创新学习方法，并使探究长方形和正方形周长的环节灵活过渡，有效衔接。