周长是一个抽象的量，学生理解起来是有困难的。教师要把这个抽象的概念变得让学生理解，就需要学生自己去感知，内化，活动的设计就显得尤为重要。李老师通过观察、摸一摸、描一描、量一量、数一数等多种活动，将周长的概念逐步显现，培养学生的空间观念。