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吉林省德惠市同太乡中心小学
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任老师在,同学们讨论得出答案以后又及时让学生动手测量,并用多种方法计算,充分发展了学生的思维能力与培养了学生解题的方法多样化的能力。引导学生将生活量感逐步转变为数学量感。

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