学生在小学阶段，量感主要是对长度、面积、质量、体积、时间等方面的感性认识。梁老师让学生直观地去体验和感悟周长的实际意义，避免了学生产生只有规则图形才能求周长的定势，也避免了在后续学习中把周长和面积的概念混淆，值得我们学习借鉴。