很欣赏张老师通过填写观察表格，使每一个学生都有了动手操作及计算得出结果的成功体验。而且把不同的圆的有关数据，通过表格的形式呈现出来，更有利于学生观察、比较，初步发现圆的周长总是直径的 3 倍多一些。周长和直径的比值是一个固定值，引出圆周率的概念，突破了教学的难点。

                           (顺德伦教培小  何意文)