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本节课教学设计层次清晰,循序渐进,由估测到创建 1 米尺到联系生活寻找 1 米,一步步引导学生认识 1 米的长度,建立准确的 1 米量感。点睛之笔是 1 米尺的创建,联系了前面学过的度量单位 “厘米”,并建立了米和厘米之间的关系,提升了学生的 “量感”。

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