本节课的设计从 “量感” 角度出发，引导学生从量一量，算一算；折一折，算一算；拼一拼，算一算，以学生探究为中心，构建长方形周长量感，建构长方形周长计算方法，设计详细，四次改进，研磨展现了团队精神，也为我们展示了一节精彩设计！