这次活动是以研究为主，从研究课角度让学生去发现问题、交流方法、解决问题，过程中可能有成功经验同时也有失败经验。它体现了过程性、技能型和知识性，教师不能忽略失败经验，因为它有时能帮助学生更深刻地积累经验，在课堂上我和学生一起成长，让我懂得有时要放手让学生去操作、发现、解决。