《教室有多长》一课，梁老师引导学生自选测量工具，展开实际的测量活动，积累与测量活动相关的活动经验，在 “想、测、议” 等活动中，感受度量的本质即度量单位的累加，同时逐步体会到统一度量单位的必要性。