数学学习，不仅是数学知识的学习，更重要的是数学思想与方法的学习。课的最后，不仅引导学生回顾了本节课学到的知识，还与学生一起回顾了解决问题的策略、方法，并对学生所做出的成绩给予情感上的激励。这样的课堂让人赞叹、让人回味。不过很想知道张老师的板书设计是怎么样的？不知道有没有什么改变呢？能否也在教案中体现一下呢？谢谢！

（伦教培教小学 欧阳玉意）