张老师的教学设计能深入研读教材，摸透学生，研究教法，语言的精练规范，各环节时间的预设和过度语言的讲究，第五稿设计比前几稿的设计显得更加成熟和严谨了，内容更加充实，教学各环节过度自然，一环扣一环，学生一节课学到的知识更多和更实在，练习的设计也很有层次，思维含量也较高。