通过研读 “量感” 的有关文章，知道量感的培养是不可传递的，必须让孩子亲自去体验尝试，只有经历了才能感知量感的存在。本节课，学生在实践中多次体验、尝试、感知，积累量感，提升了对量感的认识与理解。