张老师整个教学过程中师生的互动始终贯穿整节，而且课语言精简，过渡语流畅，问语指向性非常强，教师能设计好难易适当的问题，面向全体学生，在让学生发现圆的周长与直径关系的时候，也能充分的给学生指引，给学生动手操作与交流的机会。（上佳   文）