充分体现 “高效课堂” 理念，以学生为主，这节课从 “点、线、面”，引导学生探究圆的面积公式，激励学生自主探索图形变换的规律，并在充分感知的基础上归纳出圆面积的计算公式，有效地培养了学生的创新意识、实践能力和探索能力。