邢老师的教学设计，充分体现了创造性的使用教材。教材的两个问题串都是通过长方形、正方形的图形出现的，而邢老师的教学设计里，为了使数学贴近生活，创造了一个稻田的情境。这样的设计，使得数学知识，有了着力点，问题来源于生活。而且，稻田的情境，还可以很自然的对学生进行珍惜粮食，热爱劳动等品德教育的渗透。