层层的体验、层层的铺垫，不仅可以建立学生的概念表象，发展学生对物体的量感，更为重要的是能够让学生所形成的 “量感” 精确化、精准化、精致化。如何让学生形成层次化的体验呢？让学生开展丰富多彩的活动，充分激活学生的多种感官。学生在多层次剪拼体验活动中，能够形成对物体量感的准确把握。