本节课采用了孩子们非常喜爱的动画入手,激发学生的学习兴趣,让学生在看动画的过程中去思考为什么 “同样的一根金箍棒测量出的结果却是不一样的”,激活学生原有的生活经验,在认知冲突中产生统一标准的需要,自然引出长度单位。