本节课的教学课堂通过四个活动，主要以学生为主体，激发学生的求知欲，充分体现了老师的教学理念和教学功力。学生估一估、数一数、算一算，并通过多次预设找寻圆的面积的解决方法。教师作为引导者，让学生通过自己不断的摸索，得到解决问题的办法，才是真正的以学为教，起到了很好的示范作用。