老师通过直观模型、生活实际以及丰富的操作活动，让孩子经历比较、抽象、想象等思维活动，加深对长度单位的认识，感受厘米的实际意义，逐步发展量感。本节课的教师能够从一个计量单位开始。学生只有在脑海里深深地刻上一个计量单位的标准，量感的形成才会有参照，才会有发展的基石。在进行物体计量的时候，学生会不自觉的拿这个标准去比对，从而发展量感。