“量感” 的发展，借助视觉、触觉、想象等具身体验来实现。本节课梁老师们基于学科本质，学生立场，以核心问题为眼，在教材内容解读上精研细究，学科渗透，拓展延伸，积极富有创造地探索‘量感’；在课堂展示中精彩纷呈，学生实验操作知行合一，知识的形成和学生的能力发展得到有效展现，生生之间、师生之间的质疑提问，思维碰撞，引领教学内涵发展。