本帖最后由 顺德伦教小学 于 2013-10-12 11:09 编辑

  这节课从观察两个圆镜引入，引导学生探究圆周长的意义和求圆周长的计算方法，大大激发了学生探究新知的欲望。接下来让学生动手实践并发现可以用不同方法测得一个圆的周长：绕绳法、滚圆法、直接用软尺测量等方法，张老师适时点拨 “化曲为直” 的数学思想，将未知转化成已知的转化思想。体现了张老师的教学不单是教会学生知识，更看重教会学生学习的方法。（伦教小学 刘鹏）