本节课教师在学生已有的生活经验和认知基础，引导学生亲历周长的探究过程。通过辩一辩、摸一摸、描一描、量一量、数一数等多种实践操作活动，让学生多感官参与，建立周长表象，形成周长的概念，发展了量感。