本节课李老师通过看、摸、描、量、数等一系列操作活动，让学生直观地去体验和感受周长的实际意义。教学环节设计中给学生动脑思考，动手实践的机会，在获得多种图形的周长中，抽象出 “周长” 概念，培养学生 “度量意识”。