梁老师这节课在学生认识圆，圆的周长的已有知识的基础上，通过设计问题以及复习旧知进入新课，增加了学生学习的积极性。在学习中，梁老师非常注重数学转化思想的渗透、培养动手操作能力和提高练习的有效性，使得这节课非常高效。