学生参与圆的面积这一知识的形成过程并能看到直观的演示过程，这样的课堂设计不仅能有利于学生理解和掌握圆的面积的计算公式，还培养了学生们的观察、动手能力。所以说梁老师这节课的课堂设计是非常成功的。