看了邢老师没有选择第 4 题作为本节课练习的想法，可以感受到邢老师是心中有学生的好老师，充分从学生的角度去考虑知识层次性的过渡。受你思路的启发，我在想，可否把这一题留在课的最后，抛给学生课下独立来探究完成，同时再 “买一赠一” 地，再留给学生一个思考：“如果同样用这 40cm 的绳子，围成一个长方形，我们能知道它的长和宽是多少吗”，这一抛，让学生对周长问题的探究由课上延伸到课下，同时在探究中他们还会延伸思考到更全面的东西。不知道这种想法是否可以真的激发起学生更深层的想法。