张老师这节课能根据学生已有的求长方形、正方形周长的经验，以及学生刚刚认识了圆及了解了圆的特征的基础上。引导学生如何推导出圆的周长的计算公式。在教学过程中能鼓励学生大胆想象，勇于实践。让学生在操作中感知圆的周长与直径（半径）的关系。培养了学生的创新意识。(上佳老招）