本节课教师利用微课来突破重点和难点的知识，本堂课的教学设计思路是一种以学生为主体，通过自主探索，合作交流的方式获取知识的课堂教学模式。 这节课在 “探究 — 归纳 — 应用” 的教学主线中，引导学生自主探究，总结发现规律。