除了考虑好教学过程设计，张老师的教学前、后设计也不马虎。“课前谈话” 这个环节，既缓解学生的紧张情绪，又适当讨论了与教学内容有关的问题，这对接下来的课堂教学是有较大帮助的。而课后练习设计部分，既有梯度，能够很好地考察学生的掌握情况，也有在时间把握方面进行考虑，实践操作起来也更加灵活。

容桂容里小学（晖）