张老师的课以学生学习兴趣为线索，每个活动环节都让学生在求知的欲望中探索发现知识。操作活动不重复，也能够引导学生做好活动分工，使每个操作活动都落到实处，让学生真正在操作中达到目标。其中对学具的选择更体现了张老师的用心，备课先备学生。

容桂容里小学（晖）