刘老师这节课通过生活情境，让整理数学信息，理解 “烙饼” 问题的具体要求，利用 “化繁为简” 尝试探索解决问题的策略。从多种方案中寻找最优方案的意识，这其实也是优化

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刘老师这节课通过生活情境，让整理数学信息，理解 “烙饼” 问题的具体要求，利用 “化繁为简” 尝试探索解决问题的策略。从多种方案中寻找最优方案的意识，这其实也是优化

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