要想学生能够理解 “周长”，在教学中要将抽象的 “周长” 变得更具体，如何将抽象的周长能够形象的展示给学生，我想关键是将一维的线从二维的面上剥离出来，让孩子亲自去感受 “一周” 在哪里，然后进行度量，感受周长的本质就是量值。