兴趣是最好的老师；问题是数学的心脏。张老师在第五稿中，以情境引趣；以问题导学，引导学生不断寻求策略，不断解决问题，使在学生创造性地学习中，可以较好地理解圆的周长的意义及圆周率的意义，并逐步推导出圆周长的计算公式。

伦教培教小学 梁燕君