张老师通过多种形式促进学生量感的形成。量感的培养不是一蹴而就的，需要教师在平时的上课过程中，给予学生充足的时间与空间，让学生动手操作，动脑思考，充分感知。让学生在描边线中建立量感，在量周长中丰富量感，把抽象的概念尽可能的具体化，让孩子深化对周长含义的理解。