“量感” 是对量的感受力，也是学生数学学习核心素养的重要组成。发展学生量感需要让学生充分的感受量，引导学生进行多项分析，多层体验，模仿迁移，在大量实践、感受基础上让学生明晰量感，建立量感。李老师的课通过让学生感受，体验，促进学生量感的生成，非常值得我学习。新课标对于量感的培养提出了更高的要求，作为教师也要与时俱进，学习研究，更好的培养孩子。