“引导学生看电脑模拟实验的情况，通过拉动圆，观察屏幕上（c、d 、c÷d 这些数据的变化）你想说什么？

学生可能回答：

(1) 周长与直径变化非常大，但是它们的商都是 3.1415…

(2) 周长除以直径的商保留两位小数都是 3.14，这个数是固定不变的。

为什么大家做实验的商不是这个数呢？

预测 1：因为实验会有一定的误差。测得没这么准。

预测 2：因为剪得圆不规范。”

  通过展示电脑模拟实验的实验数据，观看课件看数据的变化，既直观的引导学生发现周长除以直径的商是一个固定不变的数，同时感受到测量方法正确可以减少误差。又培养学生细心观察、思考和分析问题，做事情要认真细致的良好学习习惯。                                      容山小学           俊霞