2、先操作，后归纳。让每个学生都经历了从头到尾的思考过程。张老师在尝试操作，感悟思想这个环节里面给我的印象特别深刻。她通过让学生操作后再进行小组交流测量方法与测量时的注意事项，最后再用多媒体演示的做法，就有利于学生掌握正确的测量方法、感悟化曲为直的数学思想。幸福李锦巧