学生量感的培养主要依靠直接经验,本节课在摸、测、估等环节中让学生逐步探究长方形、正方形的周长,并进行方法优化,形成认知。在测量环节,可否提供学生更多材料,让学生经历思考、筛选材料的过程,加深对周长测量本质的认识。