用滚动、绳绕的方法可以测量出圆的周长，但却有一定的局限性。我们能不能探讨出求圆周长的一般方法呢？

用直尺量→滚动法量→绳绕法量→没法量，既留给学生发挥的时空，又不断制造矛盾，"逼" 着学生探求新知。（魏文媛）