学生自己动手操作，不仅是学生自主探究新知的体现，又是突破难点重点的需要，激发了学生的学习兴趣和培养了学生的操作能力，使学生在 “快乐中学习，享受学习数学”。让人人都学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。