``` [容山小学张丽雪发表于 2013-10-1 10:58](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=12713&ptid=1997) 板书设计 <br /> <br /> ``` <br /> 教师在数学学习中，只有做到“心中有学生”，保证学生学习兴趣；善于创造条件，让教学准备的预设更加全深多元、富有弹性，保证课堂教学有效益；本节课张老师的预设与生成充分体现了教师对学生的了解，真正下功夫去读懂学生，对学生已有已有的数学活动体验和经验了如指掌，能从学生的角度来看生活实际及周围世界，真正实现“以学生为本”的教育理念，读懂学生已有的(起点);理解学生从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程、读懂学生学习过程中思考的(生成)，让学生有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动。（王晖）

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[容山小学张丽雪发表于2013-10-110:58](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=12713&ptid=1997)

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       教师在数学学习中，只有做到 “心中有学生”，保证学生学习兴趣；善于创造条件，让教学准备的预设更加全深多元、富有弹性，保证课堂教学有效益；本节课张老师的预设与生成充分体现了教师对学生的了解，真正下功夫去读懂学生，对学生已有已有的数学活动体验和经验了如指掌，能从学生的角度来看生活实际及周围世界，真正实现 “以学生为本” 的教育理念， 读懂学生已有的 (起点); 理解学生从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程、读懂学生学习过程中思考的 (生成)，让学生有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动。（王晖）