教室有多长是一节感知测量工具和测量次数的关系的一节课。当我们需要测量一个物品时，需要选择合适的或者身边的熟悉的物品做为标准，然后去测量。测量工具越长，测量次数越少这样的关系需要学生在实际活动中去体验和发现。老师让学生先可以用哪些工具，其实可以让小组自己确定，这样更具有开放性。