王尚志教授曾经精辟地说：“好教师帮助学生会不露痕迹，学生还以为是自己想出来的。” 小学生由于其年龄特征、认知水平和知识经验的特点，决定了其在数学学习过程中离不开教师的引导。张老师通过有趣设疑、精心讲解等教学活动，引导每一个学生参与学习活动，真正做到了引导自然、及时、具体、有序、深入。

 （顺德区伦教小学  林庆河）