本节课从尺出发，经历直尺的初步感知，对尺的认识和价值有了进一步了解，直到学会自主使用。测量本质即时如此。在 “找一找”、“估一估”、“量一量” 等环节中，进一步发展学生的量感。让学生体会数学课堂与生活的紧密联系。