我引用一下杜利民老师在回贴中的话：” 虽然时间的知识贴近学生生活，但是时间的内容跨度大，又抽象，时间的数学内涵又广又深，让学生学起来并不容易。为了更好地帮助学生理解时间单位之间的关系，感受时间的 “量”，要多给学生体验的时间和空间，把时间度量转化为直观的时间尺和整数的竖式计算，去发现时间量中的规律和秘密，在这个过程中培养学生观察、思考、提问、讨论、推理、应用等学习能力。“这里提到了时间与空间，值得我们思考。还提到了时间尺、计算，也值得我们学习和尝试。和友队一同借助《时间表》一课进行关于” 量感 “培养的实践研究，实现教师专业成长，幸事！