杨树林乡中心小学 许秀英 杨老师设计了猜谜语的活动，以猜谜语的方式导入新课，提出数学问题，不仅可以激发学生的学习兴趣，也为接下来的数学学习作了良好的铺垫。 设计全面，让学生在理解厘米概念的同时，运用实践操作的方式逐渐形成 “量感”，以此为他们学好数学知识做好充分的铺垫。