整节课重在探究，先复习旧知，回顾长方形正方形特征；在比较学具长方形、正方形周长过程中，提出问题，如何知道长方形正方形的周长，带着问题去学习，学生更有动力；量、算，通过首学捋清思路，互学、群学、共学过程，使全体学生有独立思考、互相交流的机会，最后集体教学，优化周长算法，帮助学生梳理发言，提炼总结；最后运用方法解决问题，学以致用，灵活应用所学知识，在不断练习巩固过程中，加强量感。