思维由具象到抽象，有操作，有观察，有思考，有一个完整的量感形成过程。先摸一摸、描一描、找一找，从实物中抽象出周长，再通过判一判、认一认、说一说、比一比，获得周长的直观概念，封闭图形一周的长度；明确周长后，再量，曲边和直边的图形长度，引导学生运用合适的方法进行测量；在格子图中画的图形，进行数周长活动，先估、再描，再数，有步骤，逐步精细的得到准确周长。